兒童學業好並非家長每天盯著學習而產生的結果，而是家長在孩子成長過程中養成良好習慣的結果。如果一個孩子需要父母每天盯著學習，他的成績可能會暫時好一些，但永遠不會好一些。
兒童學習好是多種因素和條件共同作用的結果。一般來說，學習成績主要取決於以下幾個方面度、學習習慣、學習策略和學習環境。先說學習狀態和態度。學習狀態包括學習動機和目標是否明確和積極。在目標明確的前提下，學習行為具有意義與價值，激發內在的學習動機，樹立學習自信，激發學習興趣，形成良好的學習情緒。
從而構建學習的源動力體系，使學習態度積極清晰，行為層面積極持久。學習者的學習狀態、態度狀態和態度都很重要，而積極的學習情緒是學習行為最持久、最有力的動力。感情的後面是關系，主要有人與學、親、學、師、友、自等。最直接的是師生關系，最決定性的是人與學習的關系。研究態度主要是由學習的情緒、認知和行為傾向決定的。師生關系對學習追逐夢想。
其次，學習習慣的形成主要是在小學階段，它與教師的引導和影響密切相關，是家長培養的結果。明確目標，抓住機遇，做好示范，加強行為。經過無數次的重複，學習行為變成了一種習慣，學習和行為從意志控制變成了潛意識驅動。第三，積極明確目標和態度的策略和方法尤為重要。學習本身就是一門有自己規律的科學。具體包括預習、聽課、課後複習總結、作業強化複習等。
同時，不同的學科有自己的學科學習方法。積極的態度，積極的狀態，科學正確的方法。最後一點是學習環境。學習環境包括家庭環境、社會環境、校園和班級環境。家庭環境最重要的是和諧穩定的關系，濃厚的學習氛圍和家長的榜樣。學校環境中最重要的是學風和老師的要求和榜樣引導，同伴相互促進。孩子成績好，背後是系統支持，成績不好，一定是支持系統有問題。
無論過去還是現在，總結發現班上成績優秀的孩子有一個共同點:積極學習，而不是被老師逼或者家長盯著學習。可見，只有那些能積極學習，不把學習當成負擔，而是把學習當成樂趣的學生，成績才會一直好。
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